2010-4-8 15:49:16
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（公开征求意见稿），在举国关注的“两会”开幕之前公开征求意见，也许是一种巧合，但人们更愿意把它理解为一种规格。在今天的中国，教育的确已经成为最大的民生工程，已经成为百年大计，已经成为国家战略。
作为一名中学校长，作为一名多次参加《规划纲要》征求意见座谈会的教育工作者，我真切感受到了党中央、国务院对《规划纲要》制定工作的重视，真切感受到了《规划纲要》的制定过程就是党和政府问政于民、问需于民、问计于民的过程，真切感受到了全社会对《规划纲要》制定的热切关注。目前的《规划纲要》，是集中智慧的结果，是精益求精的结果，得到广泛认同和好评是情理之中的事。相信通过这次征求意见，定稿后的《规划纲要》一定会更加完善。我们坚信，在党和政府以及社会各界的共同努力下，《规划纲要》一定能成为今后一个时期我国的教育宣言和行动规划纲要，一定能成为新中国教育发展史上的里程碑；认真贯彻《规划纲要》，我国的教育改革和发展一定能迈上新台阶、开创新局面。
《规划纲要》在文字稿形成之前就向全社会广泛征求意见，在文字稿形成后又向全社会广泛征求意见，这是从未有过的。我认为，这个过程与结果一样弥足珍贵。因为，征求意见的过程，就是解放思想的过程，就是统一认识的过程，就是凝聚智慧的过程，在中国这个13亿人口的大国，要干好一件大事，还有什么比解放思想、统一认识、凝聚智慧更重要？科教兴国，是我们国家的基本战略，但科教兴国必须国兴科教。科教兴国与国兴科教是相辅相成的。《规划纲要》两次向全社会广泛征求意见，这个解放思想、统一认识、凝聚智慧的过程，实际上就是科教兴国与国兴科教实现良性互动的过程。这种良性互动，将为《规划纲要》的制定和实施，将为我国教育事业的腾飞打下最坚实的基础。